{"id":584,"date":"2018-12-05T14:54:00","date_gmt":"2018-12-05T14:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/?p=584"},"modified":"2023-10-09T14:55:14","modified_gmt":"2023-10-09T14:55:14","slug":"entreculturas-lanza-la-campana-luz-de-las-ninas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/entreculturas-lanza-la-campana-luz-de-las-ninas\/","title":{"rendered":"Entreculturas lanza la campa\u00f1a Luz de las Ni\u00f1as"},"content":{"rendered":"\n

Cada ni\u00f1a tiene derecho a vivir libre de violencia, discriminaci\u00f3n, intimidaciones y abusos. Sin embargo, hoy en d\u00eda la violencia niega este derecho a millones de ni\u00f1as de todo el mundo: contin\u00faa siendo una de las violaciones m\u00e1s persistentes, sistem\u00e1ticas y generalizadas de los derechos humanos. Por eso, con motivo del D\u00eda Internacional de la Ni\u00f1a, que se celebra el pr\u00f3ximo 11 de octubre, hemos lanzado hoy La Luz de las Ni\u00f1as<\/strong> \u201cpara visibilizar la desigualdad que sufren las ni\u00f1as, protegerlas frente a la violencia, valorar su capacidad para elegir su futuro e incidir para transformar las causas de la injusticia hacia ellas\u201d, seg\u00fan Raquel Mart\u00edn, nuestra Directora de Comunicaci\u00f3n y Desarrollo Institucional. \u201cQueremos que brille su luz. Las ni\u00f1as tienen derecho a una infancia en igualdad de oportunidades, libre de miedos, de amenazas y agresiones. La educaci\u00f3n puede defenderlas, proteger sus derechos, transformar sus vidas\u201d<\/strong>, ha afirmado en el acto de presentaci\u00f3n de la campa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Daniel Villanueva, VicePresidente de la Fundaci\u00f3n Entreculturas ha explicado que \u201choy en d\u00eda la violencia niega el derecho a la educaci\u00f3n a millones de ni\u00f1as de todo el mundo: contin\u00faa siendo una de las violaciones m\u00e1s persistentes, sistem\u00e1ticas y generalizadas de los derechos humanos. No hablamos de an\u00e9cdotas: 240 millones de ni\u00f1as ven amenazada su vida por la violencia, m\u00e1s de 200 millones de ni\u00f1as en el mundo han sufrido mutilaci\u00f3n genital. Cada a\u00f1o 12 millones de ni\u00f1as son casadas antes de cumplir los 18. M\u00e1s de 150 millones sufren violencia sexual. Y 34,2 millones de ni\u00f1as y mujeres son refugiadas o desplazadas\u201d<\/strong>. La mayor\u00eda de ni\u00f1as en el mundo se ven obligadas a realizar tareas del hogar como cocinar, ir a buscar le\u00f1a, agua o quedarse al cargo de sus hermanos peque\u00f1os. Estas formas de violencia hacia las ni\u00f1as provocan en ellas graves secuelas psicol\u00f3gicas, f\u00edsicas y sociales que las marcan para siempre, y las aleja de la escuela, de su infancia y de sus oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

Para dar testimonio de estas realidades de injusticia hemos podido escuchar dos testimonios de mujeres que combaten la violencia contra las ni\u00f1as en Guatemala y en Chad. La primera ha sido Sifa Kaite, Coordinadora de Protecci\u00f3n a la Infancia de Servicio Jesuita a Refugiados Chad<\/strong>. Su trabajo est\u00e1 vinculado con las diversas formas de violencia que enfrentan las ni\u00f1as refugiadas en los campos y que ella afirma que \u201cson innumerables\u201d destacando \u201cla mutilaci\u00f3n genital femenina (MGF), el matrimonio forzado, el matrimonio precoz, las tareas del hogar, el abandono escolar y la violencia sexual\u201d. Todas estas pr\u00e1cticas da\u00f1inas suponen una vulneraci\u00f3n de los derechos humanos de las ni\u00f1as muy grave, truncando su autoestima y desarrollo y obstaculizando su continuidad educativa. Sifa ha reivindicado que \u201cLa violencia contra las ni\u00f1as les impide disfrutar y ejercer sus derechos humanos: el derecho a la educaci\u00f3n, el derecho al juego, el derecho a la salud, o derecho a la expresi\u00f3n de opini\u00f3n, entre otros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para combatir esta realidad, Entreculturas y el Servicio Jesuita a Refugiados a trav\u00e9s del Programa Luz de las Ni\u00f1as realiza tareas de prevenci\u00f3n y respuesta<\/strong>. \u201cMaestros en escuelas que hacen prevenci\u00f3n continuamente, incidencia, charlas educativas, sensibilizaci\u00f3n, creaci\u00f3n de un club de ni\u00f1as para la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n sobre menstruaciones, VIH SIDA, prevenci\u00f3n del embarazo precoz o la distribuci\u00f3n de kits de higiene\u201d<\/strong> seg\u00fan ha contado Sifa. \u201cA las ni\u00f1as les preocupa saber si lo que est\u00e1n experimentando ellas est\u00e1 sucediendo en otra parte. Quieren estar tranquilas. Saber que no son las \u00fanicas que viven estos retos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su lado, Sof\u00eda Guti\u00e9rrez, Responsable de Acci\u00f3n P\u00fablica de Fe y Alegr\u00eda Guatemala<\/strong>, conoce la realidad que enfrentan las ni\u00f1as en su pa\u00eds, muy condicionada por las altas tasas de violencia sexual, embarazos y uniones tempranas, que tienen mayor prevalencia entre la poblaci\u00f3n ind\u00edgena.<\/strong> En Guatemala el pasado a\u00f1o se atendi\u00f3 a m\u00e1s de 4.000 ni\u00f1as y adolescentes que hab\u00edan sufrido violencia y abuso sexual. Tambi\u00e9n es testigo de las m\u00faltiples discriminaciones hacia las ni\u00f1as, que a menudo las lleva a estar sobrecargadas de tareas dom\u00e9sticas, lo que en muchos casos les dificulta permanecer en la escuela y acceder a estudios superiores y por tanto al mundo laboral en igualdad de condiciones que sus pares ni\u00f1os. \u201cEl trabajo de La Luz de las Ni\u00f1as en Guatemala se concentra en la prevenci\u00f3n de la violencia y en la creaci\u00f3n de espacios seguros para las ni\u00f1as en las escuelas,<\/strong> en los que se sientan en confianza para hablar, de manera que por una parte se fortalezca su autoestima, y por otra parte se puedan detectar a tiempo las situaciones de violencia que est\u00e9n sufriendo, as\u00ed como darles acompa\u00f1amiento psicosocial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Gemma L\u00f3pez, responsable del departamento de Am\u00e9rica Latina y Caribe de Entreculturas ha presentado los objetivos de La Luz de las Ni\u00f1as \u201cvisibilizar la desigualdad que sufren las ni\u00f1as, protegerlas frente a la violencia y seguir fortaleciendo mecanismos de protecci\u00f3n, valorar su capacidad para elegir su futuro e incidir para transformar las causas de esta injusticia\u201d. Tambi\u00e9n ha hablado sobre el Informe que acompa\u00f1a a la campa\u00f1a <\/strong>\u201cNi\u00f1as libres de violencia: derecho a la educaci\u00f3n, garant\u00eda de igualdad\u201d<\/strong><\/a>y que analiza el concepto de violencia y sus principales causas.<\/p>\n\n\n\n

Las ni\u00f1as tienen que encontrar soporte en los sistemas p\u00fablicos de protecci\u00f3n: esto implica fortalecer la coordinaci\u00f3n de las instituciones que trabajan en los sectores de educaci\u00f3n, salud, protecci\u00f3n de la infancia y justicia, entre otros. Es necesario eliminar los obst\u00e1culos que impiden el acceso a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as destinando la inversi\u00f3n suficiente y aplicando incentivos y becas. Especialmente relevante es asegurar que aquellas ni\u00f1as que sufren m\u00faltiples desventajas \u2013por vivir en zonas remotas o en conflicto, pertenecer a minor\u00edas, tener alguna diversidad funcional o ser esposas o madres adolescentes\u2013 accedan a una educaci\u00f3n de calidad que les inspire, capacite y ofrezca oportunidades para llevar a cabo sus metas vitales. Una vez dentro de las escuelas, el reto no acaba y debemos estar vigilantes para educar en igualdad. Tanto los Estados como las comunidades educativas tienen que trabajar para transformar las escuelas en espacios protectores y seguros, lo cual implica contar con infraestructuras escolares inclusivas y adecuadas a las necesidades espec\u00edficas de ni\u00f1as y j\u00f3venes y, adem\u00e1s, promover en la comunidad escolar la reflexi\u00f3n y toma de conciencia sobre las normas de g\u00e9nero desiguales que alimentan la violencia para revisarlas de manera cr\u00edtica y as\u00ed transformarlas. Adem\u00e1s, las escuelas deben establecer programas orientados a la prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n y actuaci\u00f3n ante cualquier caso de violencia generando confianza en las ni\u00f1as hacia estos sistemas y alej\u00e1ndolas de la culpabilizaci\u00f3n o incluso el estigma. El equipo docente debe estar formado en materia de igualdad de g\u00e9nero y en prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de la violencia hacia las ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

Gemma ha explicado tambi\u00e9n que \u201cEntreculturas ha trabajado desde 2012 en 15 pa\u00edses a trav\u00e9s del Programa La Luz de las Ni\u00f1as abriendo oportunidades para que su luz brille\u201d<\/strong>. Desde la creaci\u00f3n del Programa La Luz de las Ni\u00f1as en 2012 se ha atendido a 32.747 ni\u00f1as en 15 pa\u00edses (R D Congo, Rep\u00fablica Centroafricana, Sud\u00e1n del Sur, Chad, Kenia, Guatemala, Nicaragua, Hait\u00ed, El Salvador, Honduras, Per\u00fa, Bolivia, Camer\u00fan, Angola, Sud\u00e1n). Actualmente, en 2018, est\u00e1n participando en el Programa 12.700 ni\u00f1as de 11 pa\u00edses (R D Congo, Rep\u00fablica Centroafricana, Sud\u00e1n del Sur, Chad, Kenia, Guatemala, Nicaragua, Hait\u00ed, El Salvador, Honduras, Per\u00fa)\u201d. En tres l\u00edneas de acci\u00f3n: fomentando su acceso y la permanencia escolar, previniendo, detectando, atendiendo y denunciando la violencia contra las ni\u00f1as y ofreciendo rehabilitaci\u00f3n psicol\u00f3gica y social a las ni\u00f1as v\u00edctimas de violencia, mejorando su autoestima y realizando actividades de formaci\u00f3n e integraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para conseguir la transici\u00f3n hacia un modelo igualitario de sociedad, las personas, organizaciones, escuelas y comunidades tenemos el deber de romper el silencio frente a la violencia ejercida hacia las ni\u00f1as y garantizar su acceso a la justicia, as\u00ed como de desarrollar, difundir y conocer rutas de protecci\u00f3n y de restituci\u00f3n de sus derechos<\/strong>. La manera m\u00e1s eficaz de combatir la violencia contra las ni\u00f1as consiste en modificar las estructuras y deconstruir las actitudes y normas sociales que sustentan la violencia y la discriminaci\u00f3n. De esta manera, lograremos desnaturalizar toda forma de violencia y discriminaci\u00f3n contra las ni\u00f1as y las mujeres transformando las relaciones de poder entre hombres y mujeres, ni\u00f1os y ni\u00f1as, de su estatus actual, hacia un modelo respetuoso y de buen trato, basado en el reconocimiento de la igualdad y de la libertad de cada ser humano.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cada ni\u00f1a tiene derecho a vivir libre de violencia, discriminaci\u00f3n, intimidaciones y abusos. Sin embargo, hoy en d\u00eda la violencia niega este derecho a millones de ni\u00f1as de todo el mundo: contin\u00faa siendo una de las violaciones m\u00e1s persistentes, sistem\u00e1ticas y generalizadas de los derechos humanos. Por eso, con motivo del D\u00eda Internacional de la Ni\u00f1a, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-584","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/584","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=584"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":585,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/584\/revisions\/585"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=584"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=584"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnisocial.deusto.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}